ПОНЯТЬ (И ПОДОЛАТЬ) БУЛИНГ А.Мельниченко Vivat

Мы привыкли рассматривать буллинг как проблему противостояния двух сторон: агрессивного булера и затюканной жертвы. Но буллинг - это целая экосистема, на которую влияют не только отношения детей, но и отношения детей и родителей, родителей и учителей, школьные правила и нормы, атмосфера школы, традиции, современные исторические события. Поэтому, чтобы понять природу буллинга, нужно понять, как функционирует группа и что является внутренним двигателем для участников травли. Автор подробно расписывает причины и виды буллинга, роль каждого участника группы, а также роли взрослых, модераторов социального взаимодействия между детьми. Как учителям работать с учащимися, имеющими поведенчески-эмоциональные расстройства? Как родителям говорить с детьми, которые являются булерами или испытывают буллинг? Почему и как родители и школа должны сотрудничать, чтобы минимизировать негативное влияние буллинга на жизнь и здоровье детей? Какой должна быть школа, чтобы быть свободной от буллинга? Ответы и пошаговые инструкции – на страницах книги, которая навсегда изменит ваше отношение к этой проблеме. Почему стоит приобрести? Школьный буллинг – это не «страшилки» современного мира. Многие сталкивались с этим видом травли, еще когда даже такого понятия не выделили. Долгие годы его не признавали проблемой, а одним из элементов построения иерархии в школьной группе. Однако буллинг не является нормой, и часто принимает формы, ведущие к психическим или физическим травмам у детей. Эта полезная книга поможет взрослым — родителям, учителям, школьному руководству — понять сущность и особенности этого явления и научиться на практике предотвращать или нивелировать его негативное влияние на детей в учебном процессе.